La Ligue lance une formation en ligne sur la programmation à destination des enseignants

 

magistere_910080

 

Un parcours M@gistère (plateforme de formation en ligne du Ministère de l’Éducation nationale à destination des enseignants) intitulé « Premières activités de programmation pour comprendre le numérique », et issu du travail conjoint entre les équipes de la Ligue, de la Direction du Numérique pour l’Éducation et de Class’Code a été lancé le 12 mars.

 

Cette formation s’adresse aux enseignants néophytes qui veulent comprendre, au-delà des usages, les enjeux d’initiation aux fondements du numérique : enseignants et enseignantes des cycles 2 et cycles 3 amenés à utiliser le numérique et donc à initier les élèves à ces fondamentaux.

 

Les quatre principaux objectifs du parcours sont les suivants :

 

  • Apprendre les notions clés de la pensée informatique, à travers des personnages de son histoire.
  • Comprendre le lien entre les notions informatiques et le quotidien, se sensibiliser aux enjeux sociétaux du numérique.
  • S’initier à la programmation de manière créative : comprendre ce qu’est un langage informatique, un algorithme.
  • Développer son enseignement pour favoriser l’apprentissage des notions visées par les élèves.

 

Le parcours, d’une durée totale de 4h, est constitué de 3 modules : culture numérique, programmation et démarche pédagogique.

400 enseignants sont d’ores et déjà inscrits à ce parcours, qui représente une opportunité pour la création de liens avec les équipes enseignantes autour des questions d’éducation au numérique.

Télécharger
Détail et lien de la formation
Flyer_MOOC-1eres_activites_autour_de_la_
Document Adobe Acrobat 2.7 MB

Enseignants - Formations inscrites au PDF

Pratiques théâtrales et jeu dramatique conçus comme activité de classe.
Autour du spectacle Gretel et Hansel
Donner des outils aux enseignants pour permettre l’organisation du jeu dramatique comme véritable activité régulière de classe.
1 - Spectacle Gretel et Hansel (priorité aux classes qui s’inscrivent dans le projet)
2 - Trois séquences de trois heures :
a) Comment la littérature pour la jeunesse nourrit le jeu dramatique ?
b) Exemples concrets de réalisations de jeux dramatiques
c) Regards actuels sur la littérature pour la jeunesse
Trois séquences de 3h : 8 novembre 2017, 17 janvier et 4 avril
2018.

S’approprier les éléments d'une démarche de création pour entrer collectivement en danse.
1 - Exploitation d’un conte inspiré des légendes afro-brésiliennes et amérindiennes
2 - Spectacle de danse La Porteuse d’eau de la compagnie Ijika (priorité aux classes qui s’inscrivent dans le projet)
3 - Croisement des disciplines EPS
4 - Prise en compte de l’autre
Trois séquences de 3h :
7 février, 4 avril et 11 avril 2018



Notre structure est ouverte au public :

du mardi au jeudi de 15h à 18h

et le vendredi de 15h à 17h

 

Pour toute information, n'hésitez pas à nous contacter en cliquant sur le bouton ci-dessous


Retrouvez nous sur Facebook...