Théâtre Jeune Public

Programmation 2020/2021

 PROJET A - Janvier : autour du spectacle L’enfant et les sortilèges – CE1 à CM2 Projet court

 Rencontre bord de scène avec les comédiens et les danseurs à l’issue du spectacle

 1 carnet du jeune spectateur/ élève +1 pour l’enseignant

 Retour sur le spectacle, animation dans votre classe avec le carnet du jeune spectateur, durée 1h

 Atelier dans votre classe « Spect’acteurs, tu paries ? » en amont du spectacle avec la metteure en scène et chorégraphe pour

s’approprier les éléments d’une démarche de création et entrer collectivement dans le monde du théâtre, de la musique et de la

danse. Participation à une scène de la pièce lors de la venue au spectacle, durée 3h

PROJET B - Février : autour du spectacle Le K Outchou – GS à CP Projet long

 Rencontre bord de scène avec les comédiens et les danseurs à l’issue du spectacle

 1 carnet du jeune spectateur/ élève +1 pour l’enseignant

 Retour sur le spectacle, animation dans votre classe avec le carnet du jeune spectateur, durée 1h

 2 Ateliers dans votre classe « K Outchou, je joue » :

- un atelier créatif de fabrication de marionnettes à partir d’objets de récupération en caoutchouc, durée 1h30

- un atelier de jeu théâtral « marionnettes de table » avec les créations réalisées, durée 2h

 Enseignants prioritaires à l'inscription pour l’atelier « Le Mouvement et la Lumière » avec M. Naisy (chorégraphe), durée 1h30

PROJET C - Mars : autour du spectacle Les Fourberies de Scapin – 6

e à Term. Projet court

 Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle

 Retour sur le spectacle dans votre classe et focus sur le genre de la Commedia dell’arte, durée 1h

 Atelier dans votre classe « A vos masques, prêts, jouez ! » : initiation au jeu théâtral avec masques, durée 2h

PROJET D - Mai : autour du spectacle Dedans moi – PS à GS Projet long

 Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle

 1 carnet du jeune spectateur/ élève +1 pour l’enseignant

 Retour sur le spectacle, animation dans votre classe avec le carnet du jeune spectateur, durée 1h

 Prêt de l’exposition-jeu « Et toi comment tu te sens ? », illustrée par Didier Jean et Zad

 2 Ateliers dans votre classe « Arc-en-ciel de couleurs »

- un atelier autour de l’exposition « Et toi comment tu te sens ? », durée 1h30

- un atelier de jeu scénique autour des émotions, durée 1h30

Programmation 2019/2020

PROJET A : Autour du spectacle Le garçon sur la branche - CE2 à 4e • Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle • Retour sur le spectacle, animation dans votre classe • Rencontre avec l’auteur de la pièce • Atelier dans votre classe «Rencontre inattendues» dans la littérature pour la jeunesse. Portrait photographique et atelier d’écriture.

PROJET B :  Autour du spectacle Une maison de rêve pour la Belle Bête - GS • Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle • Retour sur le spectacle, animation dans votre classe  • Atelier dans votre classe «Créatures hybrides, quand l’humain rencontre l’animal», atelier d’arts plastiques.

PROJET C : Autour du spectacle Ces choses qui font peur - CP à 6e • Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle • Retour sur le spectacle, animation dans votre classe • Atelier dans votre classe «ABC de la trouille», atelier d’illustration pour créer un album collectif.

PROJET D : Autour du spectacle Valjean - 4e à Lycée • Rencontre bord de scène avec les comédiens à l’issue du spectacle • Exposition «L’Ami Victor Hugo» (20 panneaux de 100 x 70) • Exposition de 8 personnages Hugo, Cosette, Marius, Javert, Gavroche, Quasimodo, la Esmeralda (personnages peints sur bois découpés à taille humain, réalisés par le peintre C. Brugeilles et pouvant figurer sur une scène ou dans un espace public • Atelier dans votre classe «Formation à la lecture en public» textes choisis par les classes à propos des personnages.

PROJET E : Autour du spectacle L’enfant et les sortilèges - CE1 à CM2 • Rencontre bord de scène avec les comédiens et les danseurs à l’issue du spectacle •Retour sur le spectacle, animation dans votre classe • Atelier dans votre classe en janvier «Spect’acteurs, tu paries ?» en amont du spectacle avec la metteure en scène et chorégraphe pour s’approprier les éléments d’une démarche de création et entrer collectivement dans le monde du théâtre, de la musique et de la danse. Participation à une scène de la pièce lors de la venue au spectacle.

Programmation 2018 /2019

et pour compléter votre projet pédagogique, pensez à consulter nos projets d'Education Artistique et Culturelle (PEAC)

PROJET A : Novembre : autour du spectacle Fraternité GS à CM2
PROJET B : Novembre : autour du spectacle Dare d’art CE2 à CM2
Le plus : possibilité de Prêt d’oeuvres de l’artothèque de la Ligue de
l’Enseignement 65 : Matisse (papiers découpés), J. Vidal
(sculpture, accessoire détourné), Ouzani (tronches sur papier découpé)

PROJET C : Projet long : Février : autour du spectacle Parle à la poussière - CE2 à 5ème
PROJET D : Avril autour du spectacle Fables - CE2 à 5ème

« Escales en scènes, carnet d’expression du jeune spectateur » est un outil innovant d’accompagnement du jeune public à la rencontre du spectacle vivant.
Cahier de mémoire individuel, il propose à la fois des conseils, des repères, des clefs de lecture d’une représentation de spectacle vivant (genre, rapport au public, émotions…) et des espaces d’expression personnelle pour les jeunes. Il permet ainsi
d’inscrire les rencontres artistiques des enfants et des jeunes dans la globalité d’un parcours accompagné.